En el caso del Formador se deben cumplir los dos siguientes requisitos.

1. Estar en posesión del Certificado de Profesor de Formación Vial. Los profesores de formación vial no tendrán que enviar justificación de su titulo: la DGT será la encargada de revisar el cumplimiento de tales requisitos.

2. Acreditar tres años de experiencia en la formación de conductores. Esta experiencia puede acreditarse de las siguientes maneras:

• Como profesor de formación vial, para lo que no es necesario enviar justificante sobre la experiencia formativa: la DGT será la encargada de revisar el cumplimiento de tales requisitos.
• Como profesor CAP, en cuyo caso deberán aportar un certificado de la Consejería de Transporte de la comunidad autónoma en la que hayan ejercido, acreditando dicha experiencia.
• Como profesor de MMPP, en cuyo caso deberán aportar un certificado de la DGT del centro autorizado para impartir MMPP, indicando el profesorado y el tiempo que lleva realizando las funciones de formador. 

En el caso del formador, la duración del curso es de 80 horas, 70 de trabajo en grupo y 10 de trabajo individual tutorizado y preparación del examen.

En el caso del psicólogo-formador, el curso tiene una duración de 16 horas.

CURSO DE FORMADOR

BLOQUE 1. PROGRAMA

Tema 0. Introducción
1. El sistema de permiso o licencia de carné por puntos.
2. El programa de intervención, sensibilización y reeducación vial.
3. El papel del formador y el psicólogo dentro del programa.
4. La filosofía del modelo español del carné por puntos.
5. La reforma del Código Penal en materia de Tráfico y Seguridad Vial.

Tema 1. Los accidentes de tráfico: la magnitud del problema
1. La magnitud del problema.
2. Accidentes e incidentes.
3. Las causas de los accidentes.
4. El vehículo como causa de accidentes.
5. Los factores causales ambientales: la vía y su entorno.
6. Conducción profesional y accidentalidad.

Tema 2. Dinámica de un impacto y consecuencias para las víctimas
1. Introducción.
2. Lesiones en función de la zona afectada por el accidente.
3. Lesiones en función del tipo de accidente.
4. Lesiones según el tipo de vehículo implicado.
5. Lesiones en los peatones atropellados.

Tema 3. La conducción: una tarea de toma de decisiones
1. La conducción como toma de decisiones.
2. Principios explicativos del comportamiento del conductor.
3. Factores predisposicionales y capacidad de conducción.
4. El proceso de toma de decisiones.
5. Los dominios motivacional y emocional del conductor.
6. El dominio cognitivo: procesos de asimilación y decisión.

Tema 4. Aptitudes y capacidades básicas para una conducción segura
1. El campo estimular en la situación de conducción.
2. Los procesos perceptivos en la conducción.
3. Los procesos atencionales en la conducción.
4. Las distracciones y su impacto en la seguridad vial.
5. Las aptitudes motoras en la conducción.

Tema 5. Los grupos de riesgo
1. Definición de grupo de riesgo.
2. Los jóvenes.
3. Las personas mayores como conductores.
4. Los peatones.
5. Los ciclistas.

Tema 6. Los factores de riesgo
1. La velocidad.
2. El alcohol.
3. Las drogas de abuso.
4. La enfermedad y los fármacos.
5. El sueño.
6. La fatiga.
7. El estrés.

Tema 7. Seguridad activa y pasiva
1. Seguridad activa y pasiva de los vehículos.
2. Elementos o sistemas de seguridad activa.
3. Elementos o sistemas de seguridad pasiva.
4. La seguridad preventiva.

Tema 8. La conducción preventiva
1. Los principios de la conducción preventiva.
2. Técnicas de visión.
3. Técnicas de anticipación.
4. Técnicas de gestión del espacio.
5. Conducción en situaciones climatológicas adversas.

Tema 9. Actuación en caso de accidente de tráfico
1. La actuación en caso de accidente como intervención preventiva.
2. La cadena asistencial del accidente de tráfico.
3. Comportamiento general ante el accidente: regla P.A.S.
4. Transferencia del herido.
5. Ingreso, tratamiento hospitalario y rehabilitación.

Tema 10. La importancia del cumplimiento de las normas de tráfico
1. Introducción.
2. Principios que rigen la circulación vial.
3. La ley sobre tráfico, circulación de vehículos a motor y seguridad vial (L.S.V.).
4. Reglamento General de Circulación (R.G.C.).
5. Reglamento General de Conductores (R.G.CD.).
6. Reglamento General de Vehículos (R.G.V.).
7. Responsabilidad civil y penal derivada de los hechos de circulación.
8. El programa de intervención, sensibilización y reeducación vial

BLOQUE 2. FORMACIÓN DE FORMADORES

TEMA 1- EL INSTRUCTOR COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE
1. El aprendizaje adulto. Principios de aprendizaje efectivo.
2. Diferentes estilos de aprendizaje. Diferentes maneras de aprender: nuestra  manera de procesar la información que procede del medio:

• Analista
• Supervisor
• Explorador
• Integrador

3. Análisis de las motivaciones y actitudes frente a la formación.
4. Adecuación de los recursos didácticos a los participantes. Elaboración y uso de las prácticas.
5. Cualidades de un buen entrenador/formador.
6. La evaluación de resultados de aprendizaje.

TEMA 2. – LA MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
1. La motivación en el entorno laboral.
2. Componentes fundamentales de la motivación.
3. Teorías sobre motivación:

• Responsabilidades.
• Recompensas.
• Argumentos.
• Relaciones.

4. La retroalimentación como refuerzo.
5. Cómo motivar y reforzar comportamientos y actitudes en el aula.
6. La automotivación.
7. Detección de la incubación del descontento.

TEMA 3.- LA DINAMIZACIÓN GRUPAL
1. Estilos en la gestión de los grupos formativos
2. Creación de confianza y ambiente armónico
3. Establecimiento de relaciones
4. Técnicas de dinamización grupal:

• Participativas
• Persuasivas
• De sensibilización e integración
• De creación de ambiente
• De presentación

5. Refuerzo participativo y obtención de compromisos
6. Tratamiento de conflictos y bloqueos de grupo: agresivo, repetitivo, pasivo.

TEMA 4.- LA COMUNICACIÓN
1. Nociones básicas de comunicación
2. Elementos del proceso de comunicación
3. Mensajes informativos y mensajes persuasivos
4. Principios de Escucha Activa
5. Barreras de la comunicación
6. Comunicación no verbal:

• Mirada
• Expresión facial
• Postura corporal
• Distancia
• La voz

7. Prácticas de oratoria

TEMA 5. – LA CANALIZACIÓN DE ACTITUDES
1. El análisis de las actitudes
2. ¿Por qué y qué hay que cambiar? La cultura de la seguridad.
3. Técnicas de cambio de actitudes
4. Actitudes de resistencia al cambio
5. Actitudes de apoyo al cambio

Entrenamiento práctico
En este apartado se realizaran prácticas en directo acerca del programa de recuperación parcial y total con las herramientas informáticas reales.

Evaluación:
Prueba Mixta, que constará de una batería de 30 preguntas objetivas de alternativa múltiple (3 respuestas cada una), donde sólo una respuesta será la correcta y de una pregunta abierta de desarrollo.

Para obtener el certificado será obligatorio asistir al 100% de las horas y superar, en su caso, el examen final.

Excepto causas de ausencia al curso que podemos entender de fuerza mayor y por tanto admitir, siempre que queden debidamente acreditadas y justificadas. Serían: enfermedad, nacimiento o fallecimiento de familiar de primer grado, ser convocado a examen oficial o citación judicial. No obstante, si la ausencia es igual o superior al 10% de la duración del curso o impide la realización de la prueba deberá recuperarse en el siguiente curso que se convoque, quedando pendiente la obtención del título hasta ese momento.